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martes, 19 de junio de 2018

Jenga multiusos

El juego del jenga lo adapto en clase para trabajar el contenido que me interese en ese momento con el niño concreto. Siempre adaptando el nivel a la edad y capacidad del alumno.

En este caso os traigo de muestra cómo uso el jenga con dos niños de cursos superiores para trabajar:
- Conciencia fonológica
- Fonética

Las consignas se escriben en una pizarrita y según el color que toque en el dado primero tendrán que hacer la prueba y después ya sacar una pieza de ese color.


viernes, 4 de mayo de 2018

BOLOS MULTIUSOS

Hoy os traigo un juego de Bolos en miniatura de la tienda TIGER. 

Se trata de unos bolos pequeños que podemos jugar con ellos tanto empleando el soplo, es decir, soplando la bola para tirar el máximo número de bolos como empleando los dedos del niño lanzando la bola para derribar los bolos.
Por tanto se puede trabajar tanto el soplo como motricidad fina.


Por otro lado, yo me las ingenio para adaptar más el juego y a cada bolo le pego una consigna. Por ejemplo:

-> Para trabajar FONÉTICA. Le pego gomets con los fonemas a trabajar (/r/, /s/, /z/, etc), y los niños tendrán que hacer el sonido aislado si tiran ese bolo.
También puedo pegarle mini-imagenes de un mismo fonema y si derriban ese bolo tendrán que decirla en inducido. 

-> Para trabajar CONCIENCIA FONOLÓGICA. Le pego gomets donde escribo (ra, re, ri, ro, ru) y si derriban ese bolo tendrán que decir una palabra que empiece por esa sílaba concreta. De forma que trabajamos tanto fonética como conciencia fonológica.

-> Para trabajar VOCABULARIO. Le pego mini-imagenes del campo semántico o las palabras que me interese trabajar y así si las derriban tendrán que decirla en inducido.

martes, 12 de diciembre de 2017

Material reciclado para trabajar conciencia fonológica y más...


Empezamos la mañana con este material reciclado que tiene muchos usos. 

Podemos trabajar...
  • Conciencia fonológica. Cogiendo un tapón al azar y que nos digan una palabra que empiece por esa letra.
  • Inicio de lectoescritura. Coger una imagen y poner los tapones para representar la palabra.
  • Atención y percepción visual. Separando por colores, vocales, letras iguales, hacer series de letras y que imiten el modelo.
 Seguro que se os ocurren muchas actividades más para desarrollar objetivos de lenguaje.